日前，教育部公布2025年學前教育普及普惠縣（市、區）名單。我省19個縣（市、區）入選。至此，我省通過學前教育普及普惠國家評估認定的總數達35個，位居全國第九。

人生百年，立于幼學。學前教育是終身教育的起點，是扣好人生第一粒扣子的關鍵階段。幼有所育不僅關系千家萬戶的幸福，更關乎民族的未來和希望。過去常說入園難、入園貴，如今，更多孩子在家門口就能進入一所好而不貴的幼兒園。無論是福州臺江、倉山新增數千個公辦學位，還是漳州常山華僑經濟開發區實現公辦園在園幼兒100%覆蓋，都表明普惠性學前教育資源的供給網越織越密。

幼有所育是起點，幼有優育是關鍵。真正的幼有優育，遠不止于硬件達標和學位充足，更在于教育的內涵與溫度。優質師資是實現幼有優育的前提。晉江的“大先生”基金、閩清的新聘教師培訓與全員提升，都著力于提升教師的專業素養。閩侯的竹編、上杭的紅色客家文化、順昌的非遺小課堂等，以“一園一品”為孩子提供個性化、有質量的啟蒙教育，讓成長扎根于文化土壤，為終身發展奠定堅實基礎。

推進幼有所育、幼有優育，也是構建生育友好型社會不可或缺的一環。當前，國家層面已明確逐步推行免費學前教育，并在多地試點落地。我省推動建設生育友好型社會的措施中，也突出強調要擴大優質教育資源供給，推進學前教育普及普惠。這些政策不僅能夠營造讓孩子健康成長、讓父母安心奮斗的支持環境，更是將學前兒童受教育權納入更精準、可持續的保障體系，體現對每一個幼小生命優質教育的鄭重承諾。切實降低家庭養育成本，有效緩解育兒焦慮，必定能更加友好地支撐生育。

當然，實現普惠托育的全覆蓋和高質量發展，依然任重道遠。 35個縣（市、區）“雙普”達標，是一個可喜的里程碑，但也應清醒看到，城鄉、區域間發展仍不平衡，師資隊伍的專業化水平仍有巨大提升空間，保教質量的科學評價體系尚待完善。達標不是終點，而是新征程的起點。建設普惠優質的學前教育與托育服務體系，需要政府主導、社會參與，離不開經費保障與師資建設，也必須依托課程創新與家園協同。

筑牢幼有所育、幼有優育的基石，讓普惠陽光照耀每個童年，讓優質教育滋養每顆童心，這不僅是對當下民生關切的積極回應，更是面向未來的長遠投資。我們樂見更多縣區登上普及普惠名單，更期待名單背后是孩子們開心、家長們放心的生動圖景。